Coieda

O vídeo COIEDA, do artista japonês Takagi Masakatsu, é um bom exemplo do que pode ser produzido com a ajuda do computador e da criatividade. Nele, o artista utiliza a animação de formas geométricas simples, cores, sons e movimentos, intercalando com filmagens editadas e trabalhadas em seu computador. A harmonia entre o som e a imagem é algo que desperta sentimentos e sensações diversas.

PROJETO DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS

Projeto realizado durante a SEMANA ESTADUAL DA ÁGUA: 29 de setembro á 06 de outubro de 2012.

ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Fundamental Andrade Neves

MUNICIPIO: Rio Pardo

TEMA: Preservação da Água
TÍTULO DO PROJETO: A ÁGUA COMO DIREITO HUMANO

JUSTIFICATIVA

O projeto foi elaborado com o objetivo de informar sobre a importância da água para os seres vivos, conscientizar sobre a necessidade de se preservar fontes e rios e alertar sobre os problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. Tem, principalmente, a finalidade de chamar a atenção para as questões ambientais, para as atitudes de valorização, consumo consciente e proteção, pois é na escola que crianças e adolescentes adquirem grande parte do conhecimento essencial para a reflexão sobre os atos que praticam e suas consequências para o futuro.

OBJETIVO GERAL

• Reconhecer a importância da água como fonte de vida, sensibilizando para o consumo consciente e para a preservação da mesma.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Reconhecer a água como elemento indispensável para todos os seres vivos;
• Conhecer a realidade local e a origem da água utilizada na comunidade;
• Conhecer e identificar os prejuízos da poluição da água;
• Despertar no aluno o interesse pela preservação da água;
• Proporcionar aos alunos o contato com o computador, introduzindo noções básicas de informática;
• Compreender a importância da leitura via computador como meio de adquirir conhecimento;
• Desenvolver a capacidade de cooperação e trabalho em equipe;
• Proporcionar o uso de softwares educacionais;
• Utilizar os recursos tecnológicos, leitura, escrita e digitação de forma dinâmica e lúdica;
• Proporcionar a criação de uma mentalidade crítica dentro e fora da escola.

ATIVIDADES

• Conversa com os alunos sobre a importância do projeto e apresentação dos objetivos previstos;
• Visita a CORSAN – Rio Pardo;
• Leitura e estudo de textos cujos temas alertem para a conscientização quanto aos cuidados e ao desperdício da água;
• Realização de pesquisa na Internet;
• Sessão de vídeos da Turma da Mônica;
• Produção textual a partir de textos lidos;
• Apresentação oral dos textos escritos;
• Produção de HQs;
• Audição de músicas do CD de Beto Hermann;
• Canto e encenação das músicas:
• Produção e apresentação de paródias;
• Produção de poemas;
• Produção de slides;
• Confecção de cartazes.

PARTICIPANTES

      Alunos e professores da Escola

     

      

Multimídia

O termo multimídia se refere a produtos que incluem mais de um tipo de meio de comunicação, como textos, sons, imagens paradas ou em movimento. Peças de teatro, shows, revistas e enciclopédias são alguns exemplos de produções multimídia.

                Em todos os canais de comunicação, as tecnologias digitais possibilitam novas maneiras de criação. Em alguns casos, a produção não exige nada mais que um computador, uma boa câmara digital, alguns equipamentos de som, uma boa técnica e muita criatividade.

Prática Dialógica - Reflexões

              Acredito desenvolver uma prática dialógica com meus alunos pois ouço suas ideias e procuro aproveitá-las em situações práticas, proporcionando um ambiente de aprendizagem mais agradável, onde um aprende com o outro, onde há uma constante troca de saberes, onde há um crescimento daquele que transmite e daquele que aprende algo novo. Também procuro sempre satisfazer as curiosidades e dúvidas do aluno, buscando alternativas de pesquisa em livros ou na internet quando o assunto não é conhecido. Afinal, todos somos professores e aprendizes.

O que é hipertexto

                                                                                    cejadearagarcas.blogspot.com

          Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.

          O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

                                                                                                     http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Navegando em hipertextos

        Ao navegar por hipertextos, descobri muitas informações que são apresentadas no momento em que temos necessidade de pesquisá-las. Os links facilitam a pesquisa, pois as dúvidas são sanadas rapidamente. Não é preciso parar a pesquisa para fazer uma consulta ao dicionário ou a outras fontes.

             Não há como se perder durante o processo. A partir do momento em que as dúvidas são esclarecidas é só retornar ao texto inicial.

             O tema central foi esclarecido e percebi que o hipertexto nos oferece uma infinidade de informações com  acesso rápido.

O que é ser professor hoje?

A docência sempre foi algo complexo, mas atualmente as atividades impostas aos professores são maiores e mais difíceis. Atualmente os professores não lidam só com alguns saberes,   mas também com a tecnologia e com a complexidade social  que não existiam no passado. Por isso, a necessidade de uma formação continuada. Uma formação que deve continuar ao longo de toda a vida profissional através de práticas centradas nas escolas e numa organização feita pelos próprios professores.

Quanto às competências necessárias para a prática do professor, duas são essenciais: a competência da organização e a competência da compreensão do conhecimento.  O professor deve ser um organizador do trabalho escolar, alguém que detém e compreende um determinado conhecimento, sendo capaz de reelaborar e de ensinar a um grupo de alunos. Ele também precisa ser reflexivo e pesquisador, assumindo sua própria realidade escolar como objeto de pesquisa, de reflexão e de análise.

A sociedade espera muito dos professores. Cada vez que a sociedade tem menos capacidade para fazer certas coisas, mais aumentam as exigências sobre a escola. Hoje há um excesso de missões para os professores, criando uma situação insustentável do ponto de vista profissional, submetendo-os a uma crítica pública que é absolutamente intolerável. O sistema precisa oferecer aos professores um ambiente calmo e tranquilo para a realização do seu trabalho, além de dignidade profissional.

A valorização do conhecimento profissional é essencial para os professores neste novo milênio. 

Referências Bibliográficas:

           TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC: guia do cursista - "Entrevista com Antonio Nóvoa"

Escola

A escola é uma das mais importantes instituições da sociedade, cuja função é  preparar o cidadão para a vida. Através da escola são transmitidos valores culturais, morais e sociais. É na escola que se garante o futuro e onde se descobre o que se quer para a vida.

Vive-se hoje na era da informação e da comunicação global e as escolas precisam capacitar e preparar os seus educadores. A maioria das escolas e professores já fazem uso de instrumentos tecnológicos. É comum encontrar nas escolas públicas laboratórios de informática e internet. E isso tem permitido que os alunos, principalmente os de baixa renda e os que residem em zonas rurais, possam ter acesso a essas tecnologias, já que precisam ser preparados para utilizar estes sistemas culturais que marcam a sociedade contemporânea. Os cursos à distância também estão cada vez mais frequentes.  

A exigência de aprender continuamente constitui um desafio e uma necessidade, principalmente para nós, educadores. 

Projeto Pegada Verde

Plantio de mudas de Açaí

Organização de caixotes

               Separação das mudas

             Plantio do açaí

Atividades do Projeto Pegada Verde

Considerando o número reduzido de alunos da Escola, todas as turmas e professores participam ativamente de todos os projetos realizados.

Lançamento do Projeto

         Com o lançamento do projeto, os alunos vivenciaram uma atividade de educação ambiental na escola. O chefe do Estado Maior do Comando Ambiental da Brigada Militar (CABPM), Coronel Ângelo Vieira da Silva, fez palestra para os alunos, falando sobre diversas questões ambientais e expondo o trabalho realizado pela polícia ambiental. Coronel Ângelo também entregou aos professores mudas de açaí para plantio e disseminação da espécie.

               O Grupo de Polícia Ambiental de São Gabriel, vinculado ao 2º Batalhão Ambiental da Brigada Militar apresentou aos alunos um teatro de fantoches com temática ambiental.

                    A Brigada Militar de Rio Pardo – PATRAM também esteve presente.

                   Os alunos tambépuderam presenciar na escola uma mostra de cartazes educativos e de animais taxidermizados, com espécies silvestres que foram abatidas em caça ilegal.

      .    Na oportunidade, todos os alunos da escola passaram a fazer parte do Grupo de Patrulheiros Ambientais Mirins, projeto no qual policiais militares constroem conhecimento com as crianças, transformando-os em agentes prevencionistas.

Pegada Verde

“Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco... A escola em que se pensa, em que se atua, em que se cria, em que se fala, em que se ama, se adivinha, a escola que, apaixonadamente, diz sim à vida.”

Paulo Freire

A Escola Estadual de Ensino Fundamental Andrade Neves é uma escola de zona rural, localizada distante cerca de 44 km da sede do município de Rio Pardo. É situada em local sem adequada infraestrutura. A localidade não possui rede de esgoto e o serviço de coleta de lixo é realizado esporadicamente. A água que abastece a comunidade provém de um poço artesiano e, além de não ser tratada, é insuficiente para o consumo diário da população. Não há posto de saúde, nem posto policial. Na localidade também não existem armazéns, supermercados, açougues, farmácias e lojas.

 Grande parte da população já migrou da zona rural para a zona urbana (acredita-se que por falta de incentivo às atividades agrícolas e por falta de alternativas de uma melhoria da renda familiar) aumentando assim as dificuldades e carências do local. 

A Escola, que é um dos poucos espaços que sobrevivem nesta Vila, tem grandes responsabilidades com o educando, com sua família e com a comunidade como um todo. Por isto se propõe a aprofundar a relação entre a comunidade escolar e o desenvolvimento sustentável através de projetos educacionais socializadores e responsáveis, incentivando a participação e o compromisso de todos na defesa das causas ambientais.

Em maio, a escola lançou o Projeto “Pegada Verde”, que terá como culminância a Cavalgada Ecológica, evento que realiza anualmente.

TECNOLOGIAS NA ESCOLA

A Escola Andrade Neves está localizada na zona rural do município de Rio Pardo. É uma escola pequena, de Ensino Fundamental, com várias turmas multisseriadas.

Os alunos utilizam a sala de informática, que não tem acesso à INTERNET. Lá eles  jogam, brincam, criam desenhos e mensagens e digitalizam trabalhos.

O rádio, a televisão e o DVD  também são utilizados nas salas de aula.

Em termos de tecnologia estamos engatinhando!

       Professora da rede estadual, atuando na disciplina de Língua Portuguesa das séries finais do Ensino Fundamental da Escola Estadual Andrade Neves, localizada no interior de Rio Pardo - RS. Graduada em Letras - Português e Literatura.